教学信息站引导大学生实现自我管理的实践探析  

作　　者：杜宗明[1] 黄晓静[2] 

机构地区：[1]徐州医学院图书馆 [2]徐州医学院公共卫生学院,江苏徐州221004

出　　处：《管理观察》2014年第23期153-155,共3页Management Observer

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目<依托学生教学信息站为平台引导大学生实现自我管理的实践研究>(项目编号:2012SJD880047)

摘　　要：本文结合徐州医学院依托学生教学信息站为平台引导大学生自我管理的实践,采用自填问卷式和小组访谈式的调查方法对徐州医学院信息站成员组和非信息站学生组随机抽样样本进行统计分析,通过卡方检验和T检验等方法对两组学生在统筹计划、能力自我控制能力、学习能力、解决问题能力、社交能力等方面所体现出的自主管理能力进行差异性分析,探索教学信息站在促进大学生自我管理方面所发挥的作用,为提高大学生自我管理能力提供有益的指导和建议。

关 键 词：教学信息站 自我管理 探析 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]