五年制高职校班级7S管理制度建设若干思考  

作　　者：王健[1] 

机构地区：[1]江苏常州刘国钧高等职业技术学校经济管理系

出　　处：《现代企业教育》2014年第16期104-104,共1页Modern Enterprise Education

基　　金：江苏省职业技术教育学会立项课题《五年制高职班级7S管理实践研究——以常州刘国钧高等职业技术学校为例》,(课题编号:2013080)

摘　　要：五年制高职校亟需一种既能满足企业对人才综合素质要求又能提高班主任管理班级效率的德育管理模式，基于企业“7S”管理模式，对五年制高职校班级7S 管理制度建设进行必要性分析，在建设并实施“7S”管理制度过程中不断修正与完善，给学生、班主任、学校带来多重效应。

关 键 词：五年制高职校 班级 7S 管理制度 多重效应 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]