人文管理视角下我国高校教师管理改革探讨  

作　　者：陈蕾[1,2] 

机构地区：[1]南京工程学院数理部,江苏南京216700 [2]东南大学人文学院,江苏南京210096

出　　处：《中国电力教育（中）》2014年第7期20-21,24,共3页China Electric Power Education

摘　　要：针对我国高校深化改革背景下教师积极性不高、参与度不够等问题,指出高校教师现有管理模式存在的问题,分析了高校教师的群体特征,阐述了人文管理理论的特征以及对高校教师管理的适用性,提出了相应的改革方法与措施。

关 键 词：高校教师 人文管理 群体特性 人性假设 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]