陈蕾

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供职机构:南京工程学院更多>>
发文主题:应用型本科教育办学特点办学教学改革新建本科院校更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《中国电力教育(中)》《教育现代化(电子版)》《黑龙江高教研究》《中国新通信》更多>>
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大数据时代的院校研究与大学管理被引量:1
《中国新通信》2022年第2期97-98,共2页陈蕾 
伴随着时代的发展与进步,各行各业对于人才质量要求和数量需求都呈现出大幅提升的态势。在这种情况下,有必要结合大数据技术的运用,围绕高等院校研究与大学管理工作进行创新思考,探索出一条符合时代特色的高等教育之路。为此,本文首先...
关键词:大数据时代 院校研究 大学管理 
转型发展背景下地方工科高校的数理类课程改革
《教育现代化(电子版)》2016年第33期81-83,共3页陈蕾 
依据地方工科高校转型背景下引发的数理类基础与专业课程的矛盾,针对片面突出应用,忽视数理基础的错误倾向,研究了应用型工科教育数理类课程的功能定位,提出了数理类课程"不是删,而是改"的基本思想,提出了"三个结合"的改革思路,实施了...
关键词:应用型 转型发展 数理类 课程改革 
高校招生宣传长效、全面性和精准性的研究被引量:5
《教育教学论坛》2014年第50期1-2,共2页宋峻峰 陈蕾 
通过分析目前招生宣传现状,提出招生宣传窗口前移,注重对高校全方位宣传,突出高校优势错位竞争,提高考生对高校的关注度,以加强宣传效果。其次,提出宣传应建立在统计数据分析的基础上,用更合理的途径针对不同情况的考生进行宣传。合理...
关键词:招生宣传 长效 精准性 
人文管理视角下我国高校教师管理改革探讨
《中国电力教育(中)》2014年第7期20-21,24,共3页陈蕾 
针对我国高校深化改革背景下教师积极性不高、参与度不够等问题,指出高校教师现有管理模式存在的问题,分析了高校教师的群体特征,阐述了人文管理理论的特征以及对高校教师管理的适用性,提出了相应的改革方法与措施。
关键词:高校教师 人文管理 群体特性 人性假设 
我国应用型本科教育的培养规格与培养模式被引量:25
《黑龙江高教研究》2014年第5期40-42,共3页陈蕾 李建启 
依据我国高等教育新时期分类指导的基本思想,针对应用型本科教育的两个基本问题,厘清了应用型本科教育与学术型本科教育以及高职高专教育的区别,提出了"五个注重、三个对接"的培养理念、"多主体参与、倒推法路线、一体化设计"的培养方案...
关键词:应用型本科教育 培养特征 规格标准 培养模式 
高校学生成绩信息的分析与挖掘被引量:2
《中国电力教育(中)》2013年第11期217-218,227,共3页陈蕾 
2011年南京工程学院高等教育研究项目(项目编号:JG201128)的研究成果
依据教学管理精细化思想,针对目前高校学生成绩信息管理普遍存在的"三个不够、三个缺失",提出了高校学生成绩信息统计挖掘的新理念,分析了成绩管理应有的三个环节以及信息分析对教学工作的反馈指导作用,研究了成绩分析的方法体系,给出了...
关键词:成绩管理 分析挖掘 信息反馈 质量监控 
新建本科院校的办学特点及发展思考被引量:14
《中国电力教育(下)》2010年第12期9-10,共2页陈蕾 
本文依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中提出的"建立高校分类体系,实行分类管理"的思想,提出了新建本科院校的基本界定,分析了其办学特点以及发展过程中存在的主要问题与困难,对新建本科院校的教学改革进行了思考。
关键词:新建本科院校 办学特点 应用型本科教育 教学改革 
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