我国应用型本科教育的培养规格与培养模式  

作　　者：陈蕾[1] 李建启[1] 

机构地区：[1]南京工程学院教务处,江苏南京211167

出　　处：《黑龙江高教研究》2014年第5期40-42,共3页Heilongjiang Researches on Higher Education

摘　　要：依据我国高等教育新时期分类指导的基本思想,针对应用型本科教育的两个基本问题,厘清了应用型本科教育与学术型本科教育以及高职高专教育的区别,提出了"五个注重、三个对接"的培养理念、"多主体参与、倒推法路线、一体化设计"的培养方案和"多元协同、项目载体、多维评价"的培养模式,为应用型本科教育发展提供了导向。

关 键 词：应用型本科教育 培养特征 规格标准 培养模式 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]