“实验”成就科学无限精彩  

作　　者：陆惠 

机构地区：[1]张家港市南丰小学永联校区

出　　处：《小学科学》2014年第8期7-7,共1页Science

摘　　要：科学教育家刘知新认为：“实验应具有以下教学功能：它是科学认识之源泉,是训练科学方法的有效途径,是养成科学态度的必由之路。”在创新教育和素质教育全面发展的今天,每一位科学教师应充分利用科学实验在整个教学中独特的作用,在安全第一的前提下,适当优化科学实验内容和方式,以实验为基础,让学生充分发挥主观能动性,充分调动其创造能力,让学生在实验中获取真知。

关 键 词：实验演示 刘知新 安全第一 教学效果 探索性实验 优化实验 模仿学习 创造能力 认知结构 多媒体技术 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]