“儿童个性化学习”校本课程体系形成的实践探究  

作　　者：史晓东 

机构地区：[1]苏州震泽实验小学

出　　处：《小学科学》2014年第8期47-47,共1页Science

摘　　要：新课程改革旗帜鲜明地打出＂学生是独特的人＂的教学口号,它不仅强调学生主体的完整性,而且强调学生之间的个体差异性,强调学生与成人之间的内在区别。因此,在小学英语教学中,如何针对儿童的独特性,根据儿童的个体性,依托当地教学资源与学生的成长环境,有的放矢地开展各项教学活动,推进儿童的个性化学习,已经成为攻克与贯彻新课程所提倡的学生观的关键。

关 键 词：小学英语教学 实践探究 教学活动 学习小组 新课程改革 个体差异性 英文书写 跨文化交际意识 个体性 教学思考 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]