基于计算思维的操作系统课程教学研究  

作　　者：高辉[1] 廉龙颖[1] 张剑飞[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技大学计算机与信息工程学院

出　　处：《俪人（教师）》2014年第14期79-80,共2页

基　　金：本文系＂2014年黑龙江科技大学教学研究项目（JY14-117）＂和＂黑龙江省教育科学规划项目（GBD1213039）＂的研究成果.

摘　　要：近年来,计算思维成为国际学术界普遍认可和倡导的理念,计算思维所倡导的抽象与分解、关注分离、启发推理、协调同步、并行处理等思想与操作系统理论中的并发、虚拟、分时、同步、独立性等概念和思想具有异曲同工之处.将计算思维的理念引入计算机操作系统课程的教学过程,既有利于降低操作系统课程的教学难度,提高学生的学习兴趣,更有利于培养学生的计算思维能力.

关 键 词：操作系统 计算思维 教学研究 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]