美国高校创新教育机制特征及启示--以美国本科生创新教育为例  

作　　者：付文娟[1] 孟悌清[2] 

机构地区：[1]河北北方学院中医学院 [2]河北北方学院宣传统战部

出　　处：《人民论坛（中旬刊）》2014年第7期253-255,共3页

基　　金：河北省社会科学基金项目“大学生创新教育机制的研究与实践”的阶段性研究成果,项目编号:HB13JY053

摘　　要：美国的高等教育是培养创新人才的成功典范,研究并借鉴美国高校创新教育机制,对我国创新人才培养有很大的启示。基于此,文章首先从政策、文化、经济三方面分析了美国创新教育的环境,并从课程、教学、科研及实践四方面总结了美国高校创新教育机制的特征,最后提出我国创新人才培养的建议。

关 键 词：美国高校 创新教育 机制 创新人才 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]