学生管理三步走--以成功教育个案为例  

作　　者：黄玉敏 

机构地区：[1]广州市司法职业学校

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2014年第6期92-92,95,共2页Contemporary Education Research and Teaching Practice

摘　　要：班主任需要对学生个体进行多重关注，关爱学生并且恰当地运用教育手段培养学生良好的行为习惯。本文结合成功的教育个案阐述班主任如何更好地管理学生。

关 键 词：管理 教育 成功个案 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]