基于“国培计划”提升中小学数学教师教育教学研究能力的实践探析——以某“国培计划”骨干教师培训班为例  

作　　者：刘洁云[1] 张歆柳[2] 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070 [2]云南民族大学教育学院,云南昆明650031

出　　处：《晋中学院学报》2014年第4期99-101,共3页Journal of Jinzhong University

摘　　要：教师是教育的第一资源,是发展教育事业的关键所在;而教师的各方面能力则是教育教学得以完成的重要保障。通过"国培计划"关注受训教师的培训需求,精心设计培训课程,充分发挥"导师制"互动交流作用,重视教师实际研究训练,完善、做实"后续行动研究课题"指导工作等实践探析,从而提升中小学数学教师教育教学研究能力,实现教师队伍的高质化。

关 键 词：中小学数学教师 教育教学 “国培计划” 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]