基于马斯洛需要层次理论探析初中学生厌学心理以及教育策略  

作　　者：潘露[1] 

机构地区：[1]北华大学

出　　处：《考试周刊》2014年第59期162-162,共1页

摘　　要：人从出生到死亡,不断努力地在社会中寻找认同归属感和自我实现感。热血方刚的青少年心理和生理发展迅速,有强烈的被同类群体认同的需要,若这需要被打击,便容易产生厌学情绪。每位初中学生都有可能产生厌学问题,基于该问题的广泛潜在性,本文基于马斯洛需要层次理论探讨减少中学生厌学情绪的教育策略。

关 键 词：马斯洛需要层次理论 初中学生 厌学心理 教育策略 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]