从简单性到复杂性:声乐教学思维的转向  

From Simplicity to Complexity: Transformation of Vocal Music Teaching Thinking

作　　者：章莉[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院音乐学院,江苏淮安223300

出　　处：《艺术百家》2014年第4期211-213,共3页Hundred Schools In Arts

基　　金：2008年度淮阴师范学院青年优秀人才支持计划基金项目(项目编号:08QNZCS16)阶段性成果;2012年度江苏省高校哲学社会科学基金一般项目(项目编号:2012SJB760008)阶段性成果之一

摘　　要：简单性思维是科学研究的主导思维方式之一,以简单性思维来审视声乐教学可以看出其存在的线性、还原论、静止性特征。随着复杂性思维的兴起并日益渗透包括教育学在内的人文学科领域,这为我们审视声乐教学提供了新的视角。从复杂性思维来审视声乐教学呈现的是非线性、整体性、过程性特征。

关 键 词：音乐艺术 音乐教学 简单性思维 复杂性思维 声乐教学 

分 类 号：J60[艺术—音乐]