教育技术科研是教育技术事业发展的可靠保障——兼论电教机构亲身参与课题研究的现实意义  

作　　者：周渠明 

机构地区：[1]四川省达州市电化教育馆

出　　处：《课程教育研究》2014年第27期39-40,共2页Course education research

摘　　要：教育技术包含物化形态和观念形态两个方面,人们在现实中往往只从物化形态方面去理解教育技术,导致在工作指导中的偏差。教育技术科研有效促进人们观念更新,推动教育技术事业健康发展。电教机构亲自参与科研有“四大好处”,并有效积累了事业发展的无形资产。

关 键 词：教育技术 科研 观念更新 无形资产 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]