浅析在大学化学教学中培养学生的探究式学习能力  

作　　者：李安梅[1] 

机构地区：[1]湖北荆楚理工学院化工与药学院,湖北荆楚448000

出　　处：《大学教育》2014年第15期117-118,共2页University Education

摘　　要：探究式学习是指学生围绕一定的问题、文本或材料,在教师的帮助或支持下,自主建构答案、意义、理解或信息的活动过程。作为一种能够有效培养学生科学素养的学习方法,探究式学习对改变传统的学习方式和教学行为起到了重要的作用。探究性学习是指学生通过在学科领域内或现实生活情境中发现某个问题,自己收集资料、分析资料、调查研究等一系列活动,解决问题并获得相关知识。这种学习模式改变了传统的接受式学习方式,使学生能多渠道获取知识,并将获得的知识综合运用,让学生形成积极主动的学习态度,充分发挥他们的探究潜能,培养他们的创新精神,使每个学生都能学有所得,学有所长,在学习中健康成长。

关 键 词：探究式学习 大学化学 学习能力 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]