信号处理系列课程案例设计研究  

A Study of Cases- Design in Series of Signal Processing Curriculums

作　　者：张文明[1] 罗鹏飞[1] 谢晓霞[1] 蔡宣平[1] 

机构地区：[1]国防科学技术大学电子科学与工程学院,湖南长沙410073

出　　处：《高等理科教育》2014年第4期117-120,46,共5页Higher Education of Sciences

基　　金：湖南省教改项目"基于团队学习的信号处理系列课教学模式研究与实践";国防科学技术大学教改项目"信号处理课程群案例教学模式研究与实践"(项目编号:U2011921)

摘　　要：案例式教学是研究型教学的一种重要模式,信号处理系列课程依托学科的科研资源优势,积极实施"科研成果进课堂"工程,将科研成果以案例的形式融入信号处理系列课程的教学中,提出"以案例教学为重点,教学与研究互动"的教学模式。文章以"随机信号分析与处理"课程中一个典型案例为例,介绍案例选取和制作的格式和流程。Cases - based teaching is an important mode of research - based teaching. Depends on the scientific research resources of discipline, actively implement the project of ＂ Bring the Scientific Research Achievements into Classroom＂, the scientific research achievements blend in the series of signal processing curriculums teaching in the form of teaching case. The teaching mode ＂ Focusing on the Case Teaching, Interacting between the Teaching and Research＂ is proposed. Based on a typical case of ＂ Random Signal Analysis and Processing＂ curriculum, the paper introduces the case selection and the format and process of production.

关 键 词：案例教学 希尔伯特变换 研究型教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TN911.7-4[文化科学—教育学]