浅析影响学生网络互动的因素  

作　　者：刘月圆[1] 

机构地区：[1]天津广播电视大学国际学院,天津300191

出　　处：《兰州教育学院学报》2014年第7期119-120,共2页Journal of Lanzhou Institute of Education

摘　　要：随着技术的进步和网络的普及,远程教育越来越依靠网络进行知识的传播,网络交互是远程学习的重要方式。然而,网络交互中存在着学习者重视不够,参与不足的现象。本文运用定性和定量相结合的方法对某远程学校的学生进行研究,研究表明辅导教师和学生自主学习能力是影响交互的重要因素。

关 键 词：远程教育 网络交互 辅导教师 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]