高职电工基础类课程教学改革的探索与实践  

作　　者：陈忠仁[1] 何业军[1] 王桂莲[1] 

机构地区：[1]中山职业技术学院电子信息工程系

出　　处：《职业技术》2014年第7期26-27,共2页Vocational Technology

基　　金：中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目资助(教职成〔2011〕11号)

摘　　要：针对电工基础类课程在教学过程中存在的实践和理论脱节,学生学习积极性不高,教学效果不佳等问题,本文提出了对电工基础类课程进行项目化改造,采用贴近实际的以任务驱动的项目式教学改革思想,课岗融合、课证融合,显著地提高了学生学习的积极性,培养了学生的实际动手能力,增强了学生获取职业资格所需的理论素养和技能水平,获得学生的普遍欢迎和督导的好评。电工基础类课程的教学改革为其他专业基础课程的改革趟出了一条新路子,同时提供了有益的参考。

关 键 词：电工基础 教学改革 实践 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]