课堂评价现状和改进策略研究  

作　　者：王冬梅[1] 刘雪莲[2] 

机构地区：[1]辽宁工程技术大学外语系 [2]大连外国语大学

出　　处：《英语广场（学术研究）》2014年第9期68-69,共2页English Square

基　　金：2011年度辽宁省社会科学规划基金项目"辽宁省高等学校英语课堂评估现状调查和改进策略研究"(项目编号:L11DYY026)

摘　　要：课堂评价是课程评价的重要组成部分,能否有效实施课堂评价会直接影响到教师的教学质量、教学效果和学生的学习效果。本文从课堂评价内容、评价主体、反馈三个方面讨论了当前教师在实施课堂评价时出现的主要问题,并有针对性地就三个问题提出了相应的改进策略。

关 键 词：课堂评价 评价内容 评价主体 反馈 

分 类 号：H319[语言文字—英语]