营造创新教育氛围 激发学生美术兴趣  

作　　者：王瑞清 

机构地区：[1]吉林省长春市南关区滨河小学,吉林长春130000

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2014年第4期179-179,共1页Modern Education Science

摘　　要：一、创设情境教学,培养学习兴趣 兴趣是最好的老师。心理学家布鲁纳认为：＂学习是一个主动的过程,对学生学习内因的最好激发是对所学材料的兴趣。＂因此,在课堂教学中,教师应创设情境,调动学生学习的积极性,使学生想学、乐学。教师要不断给学生创设富有变化并能激发学生新奇感的学习情境,启发学生多层次、多角度地思考问题;鼓励学生善思求异,从而促进学生创造性思维的发展。

关 键 词：学生创造性思维 创新教育氛围 美术兴趣 激发 学习兴趣 情境教学 心理学家 课堂教学 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]