注重教师语言修养,成就精彩体育课堂——例析体育教师教学语言运用能力的培养  

作　　者：李伟[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市花园中学

出　　处：《体育师友》2014年第4期54-56,共3页

摘　　要：根据体育教师教学语言运用的五个特点和教学经验积累,从案例出发,阐述了体育教师教学语言运用能力的五个培养策略：练就扎实的文化素养和学科专业素养;深入钻研教材,充分了解学生;训练思维和语言的逻辑性、敏捷性;善于挖掘课堂教学中可教育的资源;关爱学生,培养良好的师生情感;采用各种方式反思自己的教学语言。为体育教师提高体育教学语言运用水平提供方法借鉴。

关 键 词：体育教师 教学语言 能力 培养 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]