试论师生关系的异化与重构——基于对教师当前困境的思考  

作　　者：刘爽[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学院,辽宁大连116021

出　　处：《教育导刊（上半月）》2014年第9期50-52,共3页Journal of Educational Development

摘　　要：近年来,师生矛盾屡屡升级,教师被害事件时有发生,教师失范行为也频频曝光,在这些事件背后隐藏的是师生关系的异化。在师生发生矛盾时,往往是学生得到更多的同情,而教师因为其教师身份遭到过多的责难。基于对教师当前困境的思考,本文对师生关系现状进行了剖析,并试着指出重构良好师生关系、解决教师艰难境遇的出路。

关 键 词：师生关系 教师困境 异化重构 

分 类 号：G639.712[文化科学—教育学]