慎独:师范教育者核心价值观的传统审美文化视域(上)  

作　　者：杨翠娟[1] 张伟[2] 

机构地区：[1]阜宁高等师范学校初等教育系,江苏盐城224000 [2]阜宁高等师范学校学前教育系,江苏盐城224000

出　　处：《教育观察》2014年第25期21-22,共2页

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究委托项目"当代教师核心价值观研究"(2011SJA880001)的研究成果

摘　　要：价值观是使人采取行动的一些原则、基本信念、理想、标准或生活态度。核心价值观既是群体价值观,也是主导价值观,对于国家、民族和社会的进步与发展都有着重要的影响。师范教育占据着教育这一影响社会文化和精神领域的关键阵地,亦决定着师范生这一国家未来教育者的价值观念与精神追求,其核心价值观的建构意义深远。其建构应从传统审美文化当中汲取营养,概括而言即"慎独内圣"的修身意识。

关 键 词：师范教育 师范教育者 价值观 核心价值观 慎独 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]