康复治疗专业本科生教学满意度调查及教学设置研究  

作　　者：薛晶晶[1] 肖灵君[1] 燕铁斌[1] 栾烁[2] 黄美欢[2] 涂平忠[2] 胡雅涵[3] 郑翔[4] 

机构地区：[1]中山大学孙逸仙纪念医院康复科,广州510120 [2]中山大学康复治疗专业 [3]广州体育学院运动健康与康复专业 [4]赣南医学院康复治疗学专业

出　　处：《中国康复医学杂志》2014年第8期754-756,共3页Chinese Journal of Rehabilitation Medicine

基　　金：广东省高教学会2012年高等教育科学研究课题(11GJB125033);广东省高等教育教学改革项目(粤教高函[2013]113号)

摘　　要：自教育部2001年开始批准国内部分高校设置康复治疗本科专业以来，国内的康复治疗本科教育迅速发展。中山大学康复治疗专业从2003年开始面向全国招生；并已连续十年招收康复治疗专业理学学士。培养目标定位于初步掌握基础医学和临床医学基础理论、基本知识的基础上，系统掌握现代康复医学专业的基本理论、基本技能、基本方法和相关知识，并有一定发展潜力、创新精神和实践能力的高级康复治疗师（物理治疗师、作业治疗师）。

关 键 词：康复治疗专业 本科生教学 设置 满意度 调查 医学基础理论 物理治疗师 康复治疗师 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]