变革与优化：应用技术本科院校课程改革的理论构想  

作　　者：陈凤英[1] 朱德全[1] 

机构地区：[1]西南大学

出　　处：《职教论坛》2014年第24期69-73,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“高职院校章程建设现状研究”(编号:SWU1409336),主持人:周甜;全国教育科学“十二五”规划课题“深入实施西部大开发背景下的高等职业教育发展战略研究”(编号:BIA100070)之子课题“深入实施西部大开发战略对高职教育的需求研究”,主持人:朱德全

摘　　要：课程改革是教育改革的核心环节,也是刚刚完成转型的应用型技术本科院校所面临的重要挑战。面对新四化的新形势与学校本身发展的新局面,应用型技术本科的课程体系因时而变,找准问题与方向,并从课程目标、课程结构、课程内容、课程实施等方面进行适当的调整与优化。

关 键 词：应用型技术本科 转型 课程改革 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]