英语教育衔接问题的动态系统理论阐释  

作　　者：徐柳明[1] 

机构地区：[1]泰山学院大学外语教学部,泰安271021

出　　处：《外国语言文学》2014年第3期169-177,共9页Foreign Language and Literature Studies

基　　金：教育部人文社科规划基金项目"新课标下大学;中学英语合理衔接问题的研究"(10YJA740107);山东省高等学校教学改革项目"大学生英语自主学习能力CNSA培养模式实证研究";山东省教育科学规划项目(2010GG045)

摘　　要：新兴的复杂动态系统理论强调系统的多层级性、恒动性、互动性、适应性、自组织性及非线性,适合用于研究复杂现象或事物的动态发展过程,揭示其真实的发展变化模式及机制。本文在对复杂动态系统理论的基本特征、方法准则及具体研究方法进行综述的基础上,结合我国英语教育衔接问题研究现状与存在的问题,对该理论方法在英语教育衔接问题研究中的具体运用进行了探讨,以期为当前该问题的研究提供新的视角与方法,弥补传统静态研究的不足。

关 键 词：复杂动态系统理论 英语教育 衔接 

分 类 号：H319[语言文字—英语]