关于电子书包使用者态度调查研究——基于小学五年级学生的视角  

作　　者：姚方莉 

机构地区：[1]陕西师范大学立人中小学数字化教育研究所

出　　处：《中小学电教（综合）》2014年第7期52-54,共3页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题《面向学习创新的电子书包中小学教学应用研究》(项目编号:DCA120183);陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题《基于电子书包的中小学学科教学应用研究》(项目编号:SGH12288);陕西师范大学西安立人中小学数字化教育研究所横向课题“基于电子书包的中小学学科教学应用创新研究”

摘　　要：电子书包试点学校已经在全国相继建立。…学生是电子书包的使用者，了解其对电子书包的态度具有重大的意义，本文通过问卷从情感、行为、认知三个维度调查学生对电子书包的态度，以期对电子书包的设计和应用有所启示。

关 键 词：电子书包 态度 调查研究 学生 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]