公平视野中的美国教育政策价值转向——从《不让一个孩子掉队》到《改革蓝图》  

作　　者：刘晓芳[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院,北京100089

出　　处：《前沿》2014年第15期143-144,共2页Forward Position

摘　　要：公平的价值取向深深扎根于美国教育政策之中。从《不让一个孩子掉队》法案到《改革蓝图》法案,其变化既是对现实教育问题的调整,也反映了教育价值取向的变化。前者突出了对优异的重视,后者则注重对弱势群体的补偿、高质量师资队伍的均衡和有选择的教育公平,其价值取向的变化对于基础教育产生深远的影响。

关 键 词：《不让一个孩子掉队》法案 《改革蓝图》法案 教育公平 

分 类 号：D922.16[政治法律—宪法学与行政法学]