社会学视域下思想政治教育主客体冲突及策略  

作　　者：邢伟荣[1] 任顺元[2] 

机构地区：[1]湖州师范学院医学院,浙江湖州313000 [2]杭州师范大学外国语学院,浙江杭州310036

出　　处：《基础教育研究》2014年第12期12-14,共3页Basic Education Research

基　　金：湖州师范学院2013年校级科研项目"社会学视域下思想政治教育主客体冲突研究"(项目编号:2013052)的研究成果

摘　　要：思想政治教育主客体冲突作为一种广泛存在的现象,对思想政治教育的有效实施影响甚重。当前,面对思想政治教育中的冲突,人们往往削弱了价值判断,强化了冲突的负面性,忽视、遮蔽了冲突的建设价值。正视和接纳冲突,彰显冲突的正向功能和价值,对于发挥思想政治教育的教育功能,彰显思想政治教育的人文价值具有重要意义。

关 键 词：思想政治教育 主客体冲突 社会学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]