iPad在语文常态教学中的作用  

作　　者：曹静 李玉顺[2] 马沁妍 

机构地区：[1]北京市丰台区师范学校附属小学 [2]北京师范大学教育技术学院

出　　处：《中小学信息技术教育》2014年第10期76-79,共4页

基　　金：中国教育学会“十二五”教育科研规划课题《基于Pad的新型教学方法的实验研究》(项目编号:01010263)阶段性成果

摘　　要：本文结合作者近三年的iPad课堂教学应用实践,从语文学科的视角,在反思和总结iPad与语文学科融合的作用及其在语文学科常态教学使用方式的基础上,对教师、学生发展以及语文学科教学方式变革等方面带来的影响和作用进行了系统化的总结,以供教育者参考。

关 键 词：IPAD 语文常态教学 变革 作用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]