关于高职旅游类项目化教学中学生主体性激发的研究  

作　　者：孙飒[1] 

机构地区：[1]陕西职业技术学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2014年第5期73-74,共2页

摘　　要：高职旅游专业以其很强的综合性、实践性以及应用性对教学过程提出了一定的要求。教育过程中激发学生主体性,是挖掘学生学习潜力与学习兴趣的有效途径,也能因此而培养学生良好的学习习惯,对其今后的发展产生深远的影响。针对目前高职旅游类课程的教学现状,分析其在激发学生主体性方面的不足,并积极寻求解决对策,是提高高职旅游专业教育水平的重点,也应当成为当前教育工作者的着眼点。

关 键 词：高职旅游课程 项目化教学 学生主体性 

分 类 号：F590-4[经济管理—旅游管理]