延边朝鲜族自治州少数民族学前双语教育的若干思考  

作　　者：何永贤[1] 

机构地区：[1]延边大学,吉林延吉133002

出　　处：《现代妇女（理论前沿）》2014年第9期204-205,共2页Modern Women

摘　　要：本文重点分析了延边朝鲜族自治州少数民族学前双语教育对模式、环境以及对游戏活动的要求。针对双语教育存在的主要问题,结合延边地区的实际情况指出如何开展好双语教育的对策。

关 键 词：延边地区 学前双语教育 模式 环境 游戏 对策 

分 类 号：G75[文化科学—教育学]