关于情境教学模式的心电图教学探讨  

作　　者：梁影雯 许薇[1] 吴伟坚[1] 

机构地区：[1]广东省中山大学附属第一医院东山院区,广东广州510080

出　　处：《特别健康（下）》2014年第8期537-537,共1页SPECIAL HEALTH

摘　　要：长期以来，心电图都是学生学习普遍感到困难，教师教学过程中普遍感到头痛的一个教学项目。情境式教学可以将心电图教学中的教、学结合为一体，变抽象为形象，变被动学习为主动学习，并有效激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新思维和创新能力，提高学生学习效率。本文通过阐述情景教学模式的理论基础，结合具体案例探讨了情景教学模式在心电图教学中的具体应用。

关 键 词：情景教学模式 心电图教学 探讨 

分 类 号：R540.41[医药卫生—心血管疾病]