心电图教学

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混合式教学模式在心电图教学中应用的探究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期033-036,共4页农凤映 吕枝荜 
研究混合式教学模式对心电图教学的影响,为了提高医学生临床心电图分析能力及临床思维。方法 本研究选择了广西医科大学2021级和2022级康复治疗学专业的98名作为研究对象,根据入学时间进行教学分组。2021级的50名学生作为对比教学组,采...
关键词：心电图教学 混合式教学模式 传统教学模式 临床思维 
基于心电向量理论的CBL教学法在中医医师规范化培训心电图教学中的应用
《中国毕业后医学教育》2025年第4期316-320,共5页吴传松 胡茜 
目的 探索基于心电向量理论的CBL教学法在中医医师规范化培训心电图教学中的应用效果。方法 随机选取2022年9月—2023年9月福州市中医院心血管内科在培中医医师70名,随机分为观察组与对照组,每组35人。观察组采用基于心电向量理论的以...
关键词：心电向量理论 CBL 心电图教学 中医医师规范化培训 
三维动画模拟心电图波形在提升心电图教学考核成绩中的作用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期013-016,共4页刘金春 
探讨三维动画模拟心电图波形在提升心电图教学考核成绩中的作用。方法 2023年1月-12月选取某医学院校2021级临床医学专业学生60名,根据随机原理分组,分别为对照组与观察组,各组30名学生。对照组采用传统理论讲授教学,观察组采用三维动...
关键词：三维动画 模拟 心电图波形 心电图教学 考核成绩 
LBL与CBL为基础结合“翻转课堂教学”的混合教学模式在基层医院心电图教学中研究应用
《首都食品与医药》2025年第7期117-119,共3页刘东庭 王立新 赵宇 邹思畅 
首都医科大学2022年教育教学改革研究课题项目(编号:2022JYY480)。
目的探讨以讲座式学习(LBL)与案例式学习(CBL)为基础,结合“翻转课堂教学”的混合教学模式在基层医院心电图教学中的应用效果。方法选取2022年5月-2022年11月期间,首都医科大学延庆教学医院的41名三年制临床医学专业(山区定向、乡村医生...
关键词：讲座式学习 案例式学习 翻转课堂教学 心电图教学 基层医院 医学教育 
多种模式应用于医疗集团基层医院心电图教学的体会
《蛇志》2025年第1期118-120,共3页黄东菊 
本文简述了多种模式应用于医疗集团基层医院心电图教学的体会。指出了基层服务、培养进修医师、远程会诊、远程教学、定期组织专家到基层举行讲座等线上+线下多种模式联合应用于心电图教学的成效。分析表明基层服务和进修学习仍是基层...
关键词：医疗集团 基层医院 心电图教学 多种模式 
基于移动学习的翻转课堂在心电图教学中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期150-153,共4页陈豪 
分析在心电图教学中应用基于移动学习的翻转课堂教学的有效性。方法 在湖北中医药大学的心电图教学过程中主要分成了两个时间段,其中2022年7月之前的心电图教学中实施的是传统教学模式,设为参照组;2022年7月之后的心电图教学中使用的是...
关键词：心电图教学 基于移动学习 翻转课堂 教学质量评分 教学满意度 
在心电图教学中联合应用PBL与CBL教学法的应用效果
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期171-174,共4页张虚琴 
探讨在心电图教学中选择PBL与CBL教学法获取的教学效果。方法 对接受心电图教学的80名实习生的教学模式进行回顾性研究,参与教学时间2023年1月至2024年6月,分组方式根据不同教学模式予以分组,每40例设一组,将行传统教学法的实习生设为...
关键词：心电图教学 PBL CBL 考核成绩 学习投入度 教学效果 
浅谈多元化心电图教学在中医心血管规培中的效果
《实用心电学杂志》2024年第5期509-512,共4页李兴渊 闫海峰 曹方 李晓辉 
河南中医药大学第一附属医院、第一临床医学院学位与研究生教育课题项目(院行[2021]28);河南省中医药科学研究专项课题项目(2023ZXZX1120,2021ZPZX007)。
本文梳理了心电图教学在中医心血管规培中的重要性、面临的挑战,并探讨了有效的教学方法和策略。通过总结目前多种创新性教学方法在临床带教中的应用,探索多元化教学模式在提高规培学生对心电图的理解和应用能力,以及激发学习的主观能...
关键词：多元化心电图教学 中医临床实践 心血管疾病 规培教学 
5步读图法在心电图教学的创新应用
《中国高等医学教育》2024年第9期121-123,127,共4页赵奕凯 于洋杰 周鹏 倪堪洪 李剑 
复旦大学2020年度本科教学研究与改革实践项目。
目的:探讨5步读图法在提升住院医师规范化培训中心电图判读临床技能教学中的优势并评价其教学效果.方法:招募2020年7月至2021年期间于我院住院医师规范化培训的60名非心内科专业住院医师作为研究对象,随机入组为对照组(n=30)和试验组(n=...
关键词：心电图 5步读图法 医学教育 认知方法 动机改变 
观察以问题为基础的学习方法(PBL)在心电图教学中的效果研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0090-0093,共4页杨新 杨燕 
分析以问题为基础的学习方法(PBL)在心电图教学中的效果。方法 选取2021年9月-2023年9月在读的40名医学生,以随机抽签分组,各20例。对照组:采取常规教学,观察组:联合实施PBL教学。对比考试成绩、综合能力及满意率。结果 观察组指标优于...
关键词：心电图教学 PBL 考试成绩 
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