形势与政策课规范化教学模式构建  

作　　者：鲁志美[1] 王东洋[1] 

机构地区：[1]东北林业大学,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《高等农业教育》2014年第8期58-60,共3页Higher Agricultural Education

摘　　要：教学规范化程度不适应教学实际的需要是制约形势与政策课教学效果的重要原因。在总结形势与政策课教学理论和实践发展成果基础上,构建一种规范化的教学模式,即规范化的操作模式和规范化的促进模式,力图在现有教学条件基础上,使形势与政策课产生最大化的教学效果。

关 键 词：形势与政策 规范化 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]