“慕课”(MOOCs)对医学心理学教学改革的启示  

作　　者：聂光辉[1] 杨莉[1] 

机构地区：[1]广西医科大学公共卫生学院,广西南宁530021

出　　处：《西北医学教育》2014年第5期947-950,共4页Northwest Medical Education

基　　金：广西高校名师项目(2012GXMS179);广西高等教育教学改革项目(2013JGZ118);广西高校青年教师教学业务能力提升计划(桂教办(2014)79号)

摘　　要："慕课"(MOOCs)已风靡全球,对传统教学模式带来极大挑战。随着我国全球首家医学慕课教育平台的成立,更多免费的网络优质课程将相继涌现,其中将包括医学心理学这门课程。"慕课"来袭对医学心理学教学改革的启示是改变教学理念、构建新型的教与学模式,并将课下慕课知识学习与课堂实践教学有效结合,发挥课堂实践教学优势。慕课不能完全取代传统的医学心理学教学,但是可以成为医学心理学教学的重要补充。

关 键 词：慕课 医学心理学 教学改革 

分 类 号：R395.1[哲学宗教—心理学]