英语专业学习者二语习得中显性知识与隐性知识接口理论的实证研究  

作　　者：周文美[1] 

机构地区：[1]包头师范学院外国语学院,内蒙古包头014030

出　　处：《内蒙古工业大学学报（社会科学版）》2014年第1期103-107,124,共6页Journal of Inner Mongolia Polytechnic University(Social Sciences Edition)

基　　金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目"内蒙古自治区师范院校英语学习者过渡语的多维度研究"成果之一(NJSY13224)

摘　　要：通过口头模仿测试与元语言知识测试的17个语法结构,本研究调查内蒙古自治区师范院校53位英语专业学习者显性知识与隐性知识总体掌握情况。本研究通过对受试语法目标结构两种知识描述性统计,分析受显性知识向隐性知识的总体转化率,研究其英语学习中显性知识与隐性知识之间的接口问题。

关 键 词：显性知识 隐性知识 接口 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]