儿科护理交接班的体会  

作　　者：王静[1] 

机构地区：[1]上海交通大学医学院附属新华医院崇明分院,上海202150

出　　处：《药物与人》2014年第10期268-268,共1页Medicine & People

摘　　要：儿科护理交结班对护理质量的提高尤为重要。这就要求我们儿科护理交接班形式灵活、重点突出、内容新颖。交接班涉及到的内容有护理特殊操作与治疗、患儿心理需要、护理的病情评估、家长情绪的交接等。1．护理交接班中的重点内容1．1患儿的特殊性操作治疗内容的重点交接：如有些穿刺难度大不仅要交待穿刺困难而且也要交待哪些部位可以继续穿刺及特殊要求。对危重患儿吸痰时的插管深度；置胃管后胃管固定与返流的处理方法也应重点交接。这些内容的完整交接可以使护士在操作时得心应手利于护理操作程序的规范，减轻患儿的痛苦，避免护患纠纷。

关 键 词：护理交接班 儿科护理 护理操作程序 危重患儿 穿刺困难 护理质量 心理需要 病情评估 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]