理工科学生对思想政治理论课教学方法愿景的实证分析  

作　　者：高巍翔[1] 于文静[2] 

机构地区：[1]武汉理工大学马克思主义学院 [2]北京大学

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2014年第9期25-26,共2页

基　　金：武汉理工大学2008年重点教学研究课题"思想政治理论课教学的文与质研究"的部分成果之一

摘　　要：在大学教学中,理工科学生普遍表现出对思想政治理论课缺少兴趣是不争的事实,其最直接的影响因素是教师的教学方法。从理工科学生为主体的视阈看当前高校思想政治理论课的教学方法,存在诸多不足之处。通过实证调查理工科学生对以老师、师生互动为主体表现形式的教学方法的愿景,以期对思想政治理论课教学方法的改革提供实证性材料,提高思想政治理论课的针对性和实效性。

关 键 词：思想政治理论课 教学方法 理工科学生 实证 愿景 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]