大类培养和学分制教育模式下本科生学生工作策略研究  

作　　者：曾波[1] 王年军[2] 房海宁[3] 

机构地区：[1]武汉理工大学机电工程学院学工办 [2]武汉理工大学学生工作部 [3]武汉理工大学机电工程学院

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2014年第9期36-37,共2页

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助"学校大学生‘三项教育’的内涵与途径研究"(项目批准号2012-IB-077)研究成果

摘　　要：大类培养和学分制的教育模式,适应了知识经济时代对人才的需求,成为众多高校教学改革的方向,同时也给学生工作带来了众多挑战。首先介绍了大类培养和学分制教育模式的内涵和意义,然后从专业分流前后两个不同阶段剖析了高校学生工作面临的问题,结合实际工作经验提出了针对不同阶段的对策,以期为在大类培养和学分制下的有效地开展学生管理工作提供参考。

关 键 词：大类培养 学分制 学生工作 对策 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]