大学生素质教育的基础性与系统性  

作　　者：黄学雷[1] 杜慧萍[1] 

机构地区：[1]九江学院

出　　处：《理论导报》2014年第9期56-56,共1页

摘　　要：大学生素质教育是基础性与系统性的统一.大学生素质教育立足基础教育.所谓基础,主要是指自然科学,同时也包括人文社会科学中的哲学、历史和文化等方面的专业知识.“应试教育”是历史产物,但素质教育对“应试教育”并非绝对的否定,而是一种扬弃,是批判中的继承和发展.“应试教育”的主要特点就是“考”,“考”什么？当然就是基础知识,通过考试,检查和巩固学生对基本知识的理解与掌握.杨振宁从小就显示出数学天分,但他的父亲并没有急于让他过早地涉足高等数学,而是专门聘请知名学者教他学习四书五经.杨振宁总结东西方教育认为,扎实的基础知识是东方教育的长处,这符合大多数人成才的要求.“应试教育”重视学生知识基础的培养无疑应予肯定.

关 键 词：大学生素质教育 系统性 “应试教育” 人文社会科学 专业知识 基础知识 高等数学 东西方教育 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]