通识教育内涵与培养目标探析  

作　　者：陈晖[1] 汤海旸[1] 谭芸[1] 

机构地区：[1]浙江大学生命科学学院

出　　处：《现代企业教育》2014年第18期195-195,共1页Modern Enterprise Education

摘　　要：通识教育作为培养基础宽厚、综合素质强、具有批判精神和独立人格的“全人”的一种教育理念和教学模式得到了越来越多的关注，而对通识教育内涵和培养目标的准确理解和定位是推行通识教育的前提条件。

关 键 词：通识教育 培养目标 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]