我国应用技术大学课程对接欧洲资格框架研究  

作　　者：臧力克[1] 黄利非[2] 钱逸秋[3] 

机构地区：[1]天津中德职业技术学院 [2]天津中德职业技术学院中德职业教育研究所 [3]天津中德职业技术学院科技处

出　　处：《教育与职业》2014年第30期135-137,共3页Education and Vocation

摘　　要：欧洲资格框架极大地推进了欧洲各国资格体系之间的透明度、兼容性和可比性。我国应用技术大学应当在课程设置上与欧洲资格框架6级资格对接,这是建设具有中国特色应用技术大学的需要,也是我国经济转型和产业升级、高等教育国际化、学生全面发展和成长成才的需要。两者对接应以"资格—学习成果单元—学习成果—学习成果要素—学习单元—专业课程—课程模块—人才培养方案"为路径,在对接中还应坚持以预期学习成果为本构建课程体系、以关键能力培养为重点优化教学内容、以学时和学习成果综合考量设定课程学分。

关 键 词：应用技术大学 课程设置 欧洲资格框架 对接 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]