教师教育文化定位及概念研究  

作　　者：封喜桃[1] 

机构地区：[1]唐山师范学院教育学院,副教授唐山063000

出　　处：《教育评论》2014年第9期39-41,共3页Education Review

基　　金：唐山师范学院科学研究项目"教师教育文化建设研究"的阶段性成果;批准文号2014C11;唐山师范学院科学研究项目"唐山市高校文化引领城市文化建设策略研究"的阶段性成果;批准文号2013C05;河北省社科基金项目"社会转型期青少年学生价值观及教育对策研究"的阶段性成果;批准文号HB13JY013

摘　　要：教师教育文化是教师教育发展的基础。长期以来,教师教育文化被忽视,学者们对教师教育文化的定位极少涉及,对教师教育文化的概念也鲜有分析。本文结合教师教育的实施,对教师教育文化进行科学定位,积极思考并界定教师教育文化,进而推动教师教育文化的进一步发展。

关 键 词：亚文化 教师教育文化 终身专业成长 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]