民国时期国文精读教学思想的发展  

作　　者：耿红卫[1] 刘歆[1] 

机构地区：[1]河南师范大学文学院,教授新乡453007

出　　处：《教育评论》2014年第9期147-149,共3页Education Review

基　　金：2014年河南省软科学研究计划项目"中国近现代语文教育科学化进程研究"的成果;批准文号142400410427

摘　　要：阅读一直是我国语文教育中的重要内容。民国以来,随着语文教育的不断发展,旧的阅读教学思想已经满足不了人们的需求,新的阅读思想不断出现,其中最重要的就是精读教学思想。本文对精读教学思想进行梳理研究,主要以发展的视角,从逐步繁荣、思想确立和稳定发展三个时段来审视民国时期国文精读教学思想的内容,并对其进行反思。

关 键 词：民国时期 阅读教学 精读思想 发展历程 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]