浅析国际贸易课程辅导课教学模式对提高学生综合素质的促进作用  

作　　者：王炳焕[1] 

机构地区：[1]南阳理工学院,河南南阳473004

出　　处：《对外经贸》2014年第9期146-148,共3页FOREIGN ECONOMIC RELATIONS & TRADE

摘　　要：总结和探讨了南阳理工学院国际贸易课程T课教学的经验以及对提高学生综合素质的促进作用,借鉴国外的T课教学模式,采用小班分组进行专题讨论、场景模拟和课堂报告,给学生充分的自主学习时间,重视思想的阐发和交流,并辅之以合理的考试方案,提高了学生的学习积极性和主动性,锻炼了学生的自学能力、知识应用能力、团队协作和沟通能力,从而有效提高了学生的综合素质。

关 键 词：教学模式 综合素质 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]