小组合作式自主学习模式下的学习策略研究  

作　　者：王佩[1] 

机构地区：[1]滁州学院外语学院,安徽滁州239000

出　　处：《宿州学院学报》2014年第10期114-117,共4页Journal of Suzhou University

基　　金：安徽省教育厅人文社会科学研究一般项目"从合作学习角度探索CALL环境下自主学习能力的培养模式"(SK2013B348);滁州学院教学研究项目"语料库驱动下的英语自主学习模式探索"(2013jyy019)

摘　　要：从合作学习的角度探索我国大学生外语自主学习能力的培养模式,组织学习者在分组合作的模式下、以指导性小组目标为导向进行小组合作式自主学习。通过调查分析学习者在这一模式下的自主学习策略使用情况,发现小组合作式自主学习有助于提升自主学习策略运用能力、培养学习自主性,对语言学习有积极效果,但是这种提升主要体现在元认知策略和社交策略上,认知策略进步不明显,因此,在实践中,有必要采取多种自主性培养模式相结合的方式,以更全面地提升自主学习能力。

关 键 词：自主学习 合作学习 学习策略 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]