高中英语阅读理解教学点滴谈  

作　　者：林庆春 

机构地区：[1]福建省仙游县枫亭中学

出　　处：《中学生英语（中旬刊）》2014年第10期39-39,共1页

摘　　要：阅读理解既是语言文字的处理过程,又是读者对已有的背景知识的运用和处理过程。随着新课程改革的逐步深入,高考试题中,阅读理解所占的比例逐渐增大,高中英语教材的阅读材料涉及面广,包含天文地理、自然与灾害、历史、人物、环境保护等诸多方面,信息量大、体裁多样化。所以,如何提高学生的阅读能力成为高中英语教学的一个重要课题,也是一线英语教师面临的一个教学挑战。

关 键 词：兴趣 阅读速度 跨文化交际 中心句 

分 类 号：H319[语言文字—英语]