抗战胜利后国民政府的教育甄审与国家角色的重塑  

作　　者：张文仲[1] 

机构地区：[1]重庆交通大学,重庆400074

出　　处：《河北青年管理干部学院学报》2014年第5期60-62,共3页Journal of Hebei Youth Administrative Cadres College

摘　　要：抗战胜利后,国民政府教育复员的措施之一是甄审收复区的教职员和学生,称作教育甄审。其目的有两个,一是通过甄审,明是非,辨忠奸,以惩恶扬善、弘扬正义、收复人心。二是通过甄审,将沦陷八年之久的收复区教育纳入政府的教育体制之下,重新树立政府权威。教育甄审不仅是国民政府对教育进行复员和整顿的体现,也是其对政权合法性和国家法统地位的宣示,更是其对国家角色的重塑。

关 键 词：抗战 教育甄审 国家角色 

分 类 号：K266[历史地理—历史学]