化学教学中多媒体的运用  

作　　者：栗俊敏[1] 

机构地区：[1]石家庄市第十五中学

出　　处：《俪人（教师）》2014年第21期148-148,共1页

摘　　要：多媒体教学的主要特点,为我们进行素质教育目标的实施,提供了有益的帮助.首先,计算机信息存贮量大,处理迅速,方便的人机交互功能,提供了良好的个别化学习环境.学生能根据自己的学习能力理解和发展水平,调节学习进度和难度,真正实现因材施教.

关 键 词：多媒体教学 化学教学 素质教育 信息存贮 交互功能 学习能力 学习环境 学习进度 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]